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La Psicología y sus beneficios

La psicología educativa

psicologia educativa

Considerada como una disciplina independiente debido a sus métodos de investigación, técnicas y teorías, la psicología educativa o psicología de la educación es una rama que se centra en la educación escolar. Como muchas otras ramas de la psicología, la educacional comparte ciertas bases con otro tipo de ramas pero goza de sus propias técnicas y expertos a veces denominados “psicólogos educacionales”.

¿Que es la psicología educativa?

También llamada ocasionalmente psicología escolar, es una disciplina de la psicología que estudia las formas del aprendizaje humano en los centros educativos (escuelas, centros de secundaria, universidades, etc). La psicología educativa tiene como objetivo entender de que modo un estudiante es capaz de aprender y desarrollar sus conocimientos y capacidades formativas. La psicología del aprendizaje también es importante al desarrollar y observar nuevos modelos educativos, planes de estudio y de gestión educacional, de tal modo que se desarrollan mejores técnicas de estudio o ciencias cognitivas.

Funciones de la psicología educacional en el aprendizaje

La psicología educativa dentro del ámbito escolar, estudia los principales planes y métodos de estudio que permiten desarrollar modelos educativos y de gestión de centros mas eficientes. De esta forma se obtiene una comprensión mayor de las características y elementos que influyen en el aprendizaje, dando a los psicólogos educativos las mejores herramientas para elaborar distintas teorías sobre el desarrollo de las personas en su vida educativa. A parte, las funciones de la psicología educativa también incluyen:

La psicología educativa actúa en una serie de ámbitos con el objetivo de optimizar el rendimiento de los procesos de aprendizaje. Las principales funciones de esta disciplina son:

  • Estudio y desarrollo de las capacidades psicosociales de los alumnos como la motivación, la inteligencia, la creatividad, las habilidades sociales y comunicativas.
  • Ayudar en la medida de lo posible a la adaptación de alumnos con trastornos como el déficit de atención, hiperactividad y discapacidades funcionales.
  • Desarrollo de los psicólogos y educadores escolares en ayuda a los alumnos con necesidades especiales y capacidades de planificación juntos a los profesores asignados a dichos alumnos.
  • Capacitar a los psicólogos educativos para que ayuden a las familias a poder involucrarse en la formación de los alumnos de dichos centros escolares y mejorar el desarrollo psicológico del alumno.

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Teorías de la psicología educativa

Durante las ultimas décadas, diferentes expertos y autores del campo de la psicología educacional se interesaron en las principales características del aprendizaje en las distintas etapas de la vida como son la niñez, adolescencia, la madurez y la vejez, siendo denominadas las etapas de la madurez. Posteriormente, algunos autores desarrollaron diferentes teorías y modelos explicativos donde se mostraba la forma en que los humanos se relacionan con el conocimiento y aprendizaje.

Teoría del aprendizaje de Jean Piaget

Jean Piaget fue un famoso psicólogo suizo que fue muy influyente en la psicología educativa ya que desarrollo la teoría que mostraba las etapas que sufren los niños en su desarrollo y capacidad cognitiva, llegando posteriormente de dicho desarrollo a conseguir un pensamiento abstracto y lógico cerca de cumplir los once años de edad. Es uno de los principales referentes dentro del campo de la psicología del desarrollo.

Teoría del aprendizaje social de Albert Bandula

El autor Albert Bandula desarrollo teorías importantes para el llamado autoconcepto y sociocognitivismo ya que analizo la estrecha relación entre las diferentes variables sociales y contextuales con los procesos del aprendizaje.

Teoría sociocultural de Lev Vygostky

El psicólogo Lev Vygostky es el autor de los conceptos “zona de desarrollo proximal” y del “aprendizaje por andamiaje” dentro de la psicología educativa. Vygostky investigo la influencia que sufrían los niños de los distintos ámbitos sociales y culturales y que le hacían interiorizar o asimilar distintas pautas de comportamiento.

Teoría pedagógica de Maria Montessori

La psiquiatra italiana Maria Montessori reescribió los fundamentos y teorías del aprendizaje en la pedagogía, dando una base mas actualizada y moderna que ayudaba al aprendizaje de los alumnos. En estas nuevas bases se imponian cuatro pilares para mejorar y desarrollar el correcto aprendizaje que son: la mente del estudiante, el ambiente de aprendizaje, el adulto y los “periodos sensibles” que son cuando el niño es mas receptivo a adquirir o desarrollar nuevas habilidades y conocimientos.

Trastornos asociados al aprendizaje

Actualmente existen diferentes problemas con los cuales deben lidiar los psicologos educacionales o pedagogos que afectan negativamente al desarrollo del aprendizaje, principalmente en niños. Algunos niños con edad escolar presentan, hiperactividad, dislexia o trastorno del déficit de atención los cuales afectan de forma negativa al proceso y los aspectos cognitivos necesarios para el desarrollo del aprendizaje. Para afrontar de la forma mas eficiente estos problemas, el psicólogo educativo deberá trazar un plan contingente con los docentes o profesores a cargo del niño, adaptando los contenidos de las asignaturas para estos casos y reduciendo en la medida de lo posible los efectos negativos en el aprendizaje o retrasos.

Existe no obstante otros problemas o trastornos no específicos que deben ser detectados por los psicólogos escolares como los alumnos ansiosos, con cuadros depresivos e incluso que sufran buying y otros problemas psicosociales.

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La importancia de los psicólogos educativos

Los psicólogos educativos o escolares se encargan de estudiar las diferentes características de cada uno de los estudiantes, llegando incluso a trazar métodos adaptados de estudio. El desarrollo consciente de las diferencias entre estudiantes permite crear métodos para mejorar el desarrollo y el aprendizaje de cada alumno, siendo las mas importantes las habilidades comunicativas, la inteligencia, la memoria, la creatividad y la motivación entre otras.

Los psicólogos escolares también poseen herramientas y técnicas propias de la psicología que les permiten intervenir de una manera mas eficiente en la atención de los alumnos:

  • Intervención: Cuando se diagnostica un problema que afecta al desarrollo del aprendizaje de un alumno, se imponen diferentes pautas con las que ayudar como son la mejora de la concentración, técnicas de motivación y técnicas para combatir los trastornos del aprendizaje.
  • Diagnostico: Es el primer paso a seguir para evaluar las capacidades de un alumno inicialmente y el método por el cual se descubre si existe cualquier dificultad en el aprendizaje. El diagnostico del alumno se hace en tres técnicas especificas que son la observación, test psicológicos que incluyen los de inteligencia y una entrevista psicológica.

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